oru.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mål i undervisning: om naturvetenskapliga ämnen på gymnasieskolan
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
2008 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om målen för undervisningen i naturvetenskapliga ämnen på gymnasieskolan. I läroplan och ämnesplaner står att läsa om olika syften undervisningen ska fylla och vad den ska leda till. Min frågeställning är: I vilken utsträckning anser lärare inom de naturvetenskapliga ämnena på gymnasieskolan att styrdokumentens mål är viktiga i deras egen undervisning?

En undersökning i form av en enkät har utförts i detta syfte. Enkäten har getts ut till lärare i naturvetenskapliga ämnen på gymnasieskolor i samma ort. Dess frågor har varit baserade på mina tolkningar av läroplan och ämnesplaner, där den svarande anger hur viktigt olika faktorer är i lärarens egen undervisning i ett ämne. De svarande har överlag angett mycket positiva svar, vilket skulle betyda att dessa lärare instämmer i de mål som styrdokumenten anger. Särskilt positiva har svaren varit på frågor angående utveckling av kritiskt tänkande, insikter i miljöfrågor, att ge eleverna en positiv syn på lärande, att stärka elevernas självförtroende samt att göra eleverna mer intresserade av ämnet. Mindre positiva svar har gällt förmedling av kunskaper för arbetslivet, förmedling av samhällets demokratiska värderingar, att utveckla elevernas förmåga att arbeta i grupp, att utveckla elevernas sociala kompetens, uppmärksamhet på hälsofrågor samt förberedelse på att verka i en globaliserad värld. Lärarna på skolor med naturvetenskapsprogrammet angav oftare förmedling av studieförberedande kunskaper som viktigt, jämfört med dem utan. Svar angivna för undervisning i ämnet fysik hade ofta mindre positiva svar på flera frågor än genomsnittet. Omvänt hade svar för ämnet naturkunskap ofta mycket mer positiva svar än genomsnittet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2008. , s. 47
Emneord [sv]
Mål, Innehåll, Gymnasieskola, Naturvetenskap
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1824ISRN: ORU-PED/PDI-C--08/0026--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-1824DiVA, id: diva2:135536
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2008-02-22 Laget: 2008-02-22 Sist oppdatert: 2017-10-18

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 42 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf