oru.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans uppdrag: En kvalitativ undersökning av det pedagogiska arbetet kring elever med diagnoser inom autismspektrat
Örebro universitet.
2006 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att belysa lärares uppfattningar om det pedagogiska arbetet med elever som har diagnoser inom autismspektrat, med fokus på kopplingen till skolans styrdokument.

För att komma fram till syftets frågeställningar har kvalitativa intervjuer använts. Fem lärare inom området har intervjuats.

Resultatet visar att det finns vissa svårigheter i skolans uppdrag med elever som har dessa diagnoser, bland annat kring målstyrningen. Lärarna ansåg att det går att anpassa skolgången så att elevernas behov blir tillgodosedda, eftersom läroplanen är skriven på ett sätt som gör att den går att tolka utifrån flera olika aspekter. Det krävs då att läraren har kunskap om funktionshindren och även om den enskilda elevens förutsättningar. Det krävs också att läraren är kreativ och flexibel i sitt tänkande. Lärarna ansåg även att det kan ta extra lång tid att anpassa skolgången för dessa elever.

Alla deltagarna i undersökningen påpekade att det inte finns så mycket kunskap om funktionshinder inom autismspektrat vilket gör att många elever i grundskolan far illa. Därför ansåg flera av lärarna att det kanske borde finnas tydligare riktlinjer för hur det pedagogiska arbetet runt de här eleverna kan se ut. En lärare föreslog att eftersom det finns handlingsplaner mot mobbing och runt dyslexi borde det även kunna finnas vissa förslag runt arbetet med elever som har diagnoser inom autismspektrat.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2006. , s. 41
Emneord [sv]
Pedagogik+autismspektrat, Autism, Asperger syndrom
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-333OAI: oai:DiVA.org:oru-333DiVA, id: diva2:136674
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2006-02-23 Laget: 2006-02-23 Sist oppdatert: 2017-10-18

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 153 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf