oru.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Överlämnandet från grundskolan till gymnasieskolan för elever i behov av särskilt stöd: en väg mot helhet i utbildningen
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
2007 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur överlämningen från grundskolan till

gymnasieskolan fungerar med avseende på dess organisation samt dess informationsinnehåll.

Uppsatsen belyser även samsynen mellan dessa två skolformer och hur stor insyn de har i

varandras verksamheter. Eftersom Lpo 94 betonar att samarbete mellan skolformerna är

speciellt viktigt för att uppmärksamma elever i behov av särskilt stöd fokuserar denna uppsats

framför allt på dessa elever.

Genom att utföra kvalitativa intervjuer med sex stycken verksamma pedagoger på

grundskolan och gymnasieskolan har vi skapat oss en uppfattning om hur de upplever att

överlämningen fungerar och i vilken utsträckning de anser att det finns samsyn mellan

skolformerna.

Intervjuundersökningen visade att vår undersökningskommun har väl utarbetade riktlinjer för

informationsöverlämningen och att dessa riktlinjer till stor del följs. Intervjudeltagarna

upplever att de pedagogiska överlämnandeunderlagen som används i kommunen är tydliga

och att den information som lämnas över till stor del är relevant och användbar. Alla

intervjuade är eniga om att det finns brister i organiseringen av informationsöverlämningen

för de elever som väljer att byta kommun när de påbörjar sina gymnasiestudier.

Beträffande samsynen upplever alla intervjudeltagare att den brister, de är dock oeniga om det

skulle behövas ett aktivt arbete för att samsynen ska öka. Intervjudeltagarna uppger även att

de inte har så stor insyn i den angränsande verksamheten, utan menar att grundskolan och

gymnasieskolan till stor del är skilda verksamheter.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2007. , s. 55
Emneord [sv]
överlämning, överlämnandet, samsyn, insyn
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-873OAI: oai:DiVA.org:oru-873DiVA, id: diva2:137390
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2007-01-26 Laget: 2007-01-26 Sist oppdatert: 2017-10-18

Open Access i DiVA

fulltekst(1586 kB)1488 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1586 kBChecksum MD5
064ea170973d5a4dfdf59b4c2bb27f0d862ef57b8b7371d8e7204dee6d820551ebb72841
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1488 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 420 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf