oru.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Deliberative communication: a pragmatist proposal
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen. (Utbildning och demokrati)ORCID-id: 0000-0001-9735-3440
2006 (engelsk)Inngår i: Journal of Curriculum Studies, ISSN 0022-0272, E-ISSN 1366-5839, Vol. 38, nr 5, s. 503-520Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

 

This paper seeks to make use of later works of Habermas in the field of education. The theme, developed out of the pragmatic tradition, is that of deliberative communication as a central form of activity in schools. This implies a displacement of traditional teaching and learning as the central form of activity to the creation of meaning through deliberative communication. Deliberative communication can be understood as an endeavour to ensure that each individual takes a stand by listening, deliberating, seeking arguments, and evaluating,while at the same time there is a collective effort to find values and norms on which everyone can agree.

 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Routledge , 2006. Vol. 38, nr 5, s. 503-520
Emneord [en]
creation of meaning, deliberative communication, Habermas, modernity, normative rationalization, Sweish education
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-6092OAI: oai:DiVA.org:oru-6092DiVA, id: diva2:209381
Prosjekter
Utbildning som deliberativ kommunikation - förutsättningar, möjligheter och konsekvenserTilgjengelig fra: 2009-03-30 Laget: 2009-03-24 Sist oppdatert: 2017-12-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(78 kB)1994 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 78 kBChecksum SHA-512
9d9dda681488ff88fa3dd845821aa69f7a5b3ddd0aeaa0bae0e6d22e398a912016c167af734447894dcd0b1b205f60285a7a5013a93fd6f3099d9c2d07524fdd
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Englund, Tomas

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Englund, Tomas
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Journal of Curriculum Studies

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1994 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1077 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf