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A percepção dos licenciandos sobre a aprendizagem da notação musical [The undergraduates’ perceptions on learning process of musical notation]
Örebro universitet, Musikhögskolan. (Aesthetics, Culture and Media (ACCLAIM))
Music Department, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, Brazil. (Educação Musical e Formação Docente)
2012 (portugisisk)Inngår i: 8º Simpósio de Cognição e Artes Musicais / [ed] Maurício Dottori, Brasil, Florianóplis, 2012, s. 513-518Konferansepaper, Poster (with or without abstract) (Fagfellevurdert)
Abstract [pt]

O objetivo deste trabalho foi analisar como os estudantes do Curso de Licenciatura em Música perceberam o processo de ensino e aprendizagem da notação musical a partir da observação de uma aula de música gravada em vídeo. 23 licenciandos escreveram individualmente suas observações enquanto viam o vídeo, objetivando capturar suas reações imediatas. Foram estimulados a escrever de forma descritiva e reflexiva, pois não se tratava de avaliar o trabalho da professora canadense. Para a análise dos dados empregou-se o conjunto de técnicas da Análise de Conteúdo, categorizando-se os textos dos estudantes em unidades temáticas. Os dados classificados na categoria denominada de notação musical serão discutidos neste trabalho tendo como fundamentação teórica os estudos de Russell (2000; 2005) sobre a gestão da sala de aula e Duarte (2011) acerca do desenho infantil. Verificou-se a quantidade significativa de estudantes que citaram a maneira como a professora utilizou desenhos de guarda-chuvas e corações para representar a notação musical tradicional, auxiliando a compreensão e assimilação das crianças do conteúdo que estava sendo abordado. Esse fato estimulou a busca para compreender melhor a importância da relação entre a utilização de grafias alternativas e a aprendizagem das crianças, além de tentar compreender também porque esse recurso didático utilizado pela professora chamou tanta atenção dos licenciandos.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Brasil, Florianóplis, 2012. s. 513-518
Emneord [pt]
Notação musical, Desenho infantil, Processos de aprendizagem
HSV kategori
Forskningsprogram
Musikvetenskap med musikpedagogisk inriktning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-27047OAI: oai:DiVA.org:oru-27047DiVA, id: diva2:600838
Konferanse
8º Simpósio de Cognição e Artes Musicais, Florianópolis, Brasil, 22-25 May 2012.
Tilgjengelig fra: 2013-01-27 Laget: 2013-01-27 Sist oppdatert: 2019-04-10bibliografisk kontrollert

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