oru.sePublikationer
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Återkoppling i interaktion: En studie av klassrumsbaserad bedömning i frisörutbildningen
Institutionen för pedagogiska studier, Karlstads universitet, Karlstad, Sweden.ORCID-id: 0000-0003-0060-3285
2017 (Svenska)Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)Alternativ titel
Feedback in interaction : A study of classroom assessment in hairdressing education (Engelska)
Abstract [en]

The present dissertation concerns social organization of feedback in ongoing hairdressing education. The central aim is to explore feedback between teacher and student in multimodal interaction within classroom assessment, as co-production of action and student’s participation. Classroom assessment and feedback are understood as social actions situated in interaction.

The empirical data consists of video recordings from two vocational schools. From 31 hours of video material, selections of feedback interactions were made. At first, teacher and student communication in feedback cycles and loops was analysed from a social semiotic perspective. Secondly, examples of student initiated feedback loops were analysed from a conversation analytic perspective. Thirdly, a single case of a teacher and a student interacting through feedback related to creative subject content was analysed from a conversation analytic perspective. 

The analyses show the importance of collaborative use of artefacts and embodied communication in the production of mutual understanding; opening for student initiatives in actions of assessment as well as feedback. Silence and body position were found to be important resources giving the student space to display concern. Participation in feedback practices within creative subject content emerged in a trajectory of problem detection to problem solving, resulting in tacit dimensions of hairdressers’ knowing made explicit.

The findings indicate the importance of taking a participatory perspective on multimodal interaction when exploring actions of assessment and feedback between teacher and student. This study shows how feedback is not only given from the teacher, but also locally produced as a collaborative practice between teachers and students, displaying tacit dimensions of professional knowledge and subject content.

Abstract [sv]

Den här sammanläggningsavhandlingen handlar om återkoppling mellan lärare och elever i frisörutbildning. Med hjälp av videoinspelningar under pågående undervisning utforskas klassrumsbaserad bedömning och återkopplingspraktiker. Eleverna är dels nybörjare som arbetar på övningsdockor, dels elever i slutet av sin utbildning som tar emot kunder i sitt klassrum. Videoanalyserna ger möjlighet att få syn på multimodala aspekter av interaktionen och resultatet visar tydligt hur både kropp och material är viktiga resurser i deltagarnas samspel.

Avhandlingen visar genomgående hur bedömning och återkoppling utgår både från lärares professionella yrkeskunnande och från elevernas egna initiativ på specifika områden där något problem behöver redas ut i relation till deras pågående arbeten. Studiernas detaljerade analyser av deltagarnas multimodala interaktion synliggör hur bedömning och återkoppling kan förstås som sociala handlingar där tal, kropp och artefakter samordnas för att skapa gemensam förståelse och mening.

Avhandlingens bidrag riktar sig mot yrkesutbildning men även andra former för utbildning, eftersom bedömning och återkoppling praktiseras i varje klassrum och utbildningskontext. Avhandlingens delstudier ökar kunskapen om hur återkoppling kan förstås som sociala handlingar där varje deltagare bidrar i skapandet av ömsesidig respons. Att förstå interaktion som multimodal, synliggör hur återkoppling i pågående undervisning möjliggörs genom deltagande och samspel mellan lärare och elever.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstads universitet, 2017. , s. 120
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2017:34
Nyckelord [en]
Classroom assessment, feedback, vocational education, multimodal interaction, social semiotics, conversation analysis
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-74131ISBN: 978-91-7063-810-7 (tryckt)ISBN: 978-91-7063-906-7 (digital)OAI: oai:DiVA.org:oru-74131DiVA, id: diva2:1314329
Disputation
2017-10-13, Nyqvistsalen, 9c203, Karlstads Universitet, 13:00 (Svenska)
Opponent
Handledare
Anmärkning

Artikel 3 publicerad som manuskript i avhandlingen.

Tillgänglig från: 2019-05-10 Skapad: 2019-05-08 Senast uppdaterad: 2019-05-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Återkoppling i interaktion: En studie av klassrumsbaserad bedömning i frisörutbildningen(1809 kB)50 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1809 kBChecksumma SHA-512
185bf9349e2ad0edea8a685e60f7777293da7d5b09bf4c2c92c6369c45ecdd5f430114d345f97453cfb4b62f28448ff28e6b34c079b202cbd5c7d4e985f979a4
Typ fulltextMimetyp application/pdf
ljud(34742 kB)3 nedladdningar
Filinformation
Filnamn AUDIO01.pdfFilstorlek 34742 kBChecksumma SHA-512
14c438fcdc3b4bd9d832e963a9cf5c734af36237987cf4e1b8b8b5a4ea4407e74324bee306fd816600d09359ea11b5bba01684fede038f6f3d4c026a290e0792
Typ audioMimetyp application/pdf

Övriga länkar

preview image

Personposter BETA

Öhman, Anna

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Öhman, Anna
UtbildningsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 50 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 92 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf