oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Characterizing theories aimed at supporting teachers’ mathematical classroom practices
Örebro universitet, Institutionen för naturvetenskap och teknik. (Matematikdidaktik)
School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Västerås, Sweden.
School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Västerås, Sweden.
2017 (Engelska)Ingår i: CERME 10: 10th Congress of European Research in Mathematics Education, CERME , 2017Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

In this paper we draw upon examples from a recently published systematic literature review (Ryve et al, 2015) on productive classroom practice to contribute to the research on the nature of theories for action in mathematics education. By relating the results from the review to theories and literature on educational policy research, professional development research and implementation research we construct a framework for categorizing theories aiming at supporting teachers’ actions in mathematical classroom practices.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
CERME , 2017.
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-62189OAI: oai:DiVA.org:oru-62189DiVA, id: diva2:1155617
Konferens
10th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 10), Dublin, Ireland, February 1-5, 2017
Tillgänglig från: 2017-11-08 Skapad: 2017-11-08 Senast uppdaterad: 2019-03-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Characterizing theories aimed at supporting teacher s’ mathematical classroom practices

Personposter BETA

Nilsson, Per

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nilsson, Per
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskap och teknik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 361 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf