oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konflikter och konflikthantering i förskolan: - En intervjustudie
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att bidra till kunskap när det gäller syn på konflikter och

konflikthantering hos olika personalkategorier i förskolan. Undersökningen har genomförts med

hjälp av kvalitativa semistrukturerade intervjuer med fyra förskollärare, två förskolechefer samt

en specialpedagog. Det material som samlades in har analyserats genom en tematisk analys där

teman söktes efter i empirin. Resultatet visar på en variation när det gäller både personalens syn

på konflikter samt konflikthantering. Konflikter kan enligt personalen ske både mellan barn och

mellan barn och vuxna. När det gäller konflikter mellan barn är det ofta enligt personalen att de

vill ha samma leksak eller få sin röst hörd. Konflikter mellan barn är enligt personalen något som

är utvecklande och det behöver inte vara negativt. Konflikter mellan barn och vuxna kan ske då

barn motsätter sig det den vuxne vill att barnet ska utföra vid ett specifikt tillfälle eller i speciella

rutiner inom förskolan. När det gäller arbetet med konflikthantering är det av vikt vad pedagoger

har för inställning till konflikter och att de inte ser konflikter som något negativt. Konflikter är en

naturlig del i barns sociala utveckling. Miljön spelar även en stor roll enligt personalen, miljön

behöver vara genomtänk och tydlig i sin struktur samt att pedagoger behöver vara lyhörda för

barns intressen och följa gruppen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 47
Nyckelord [sv]
Förskolechef, specialpedagog, konflikter, konflikthantering
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-67578OAI: oai:DiVA.org:oru-67578DiVA, id: diva2:1228426
Ämne / kurs
Pedagogik
Handledare
Tillgänglig från: 2018-06-28 Skapad: 2018-06-28 Senast uppdaterad: 2018-06-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(320 kB)232 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 320 kBChecksumma SHA-512
41e7fa4258674993256dae6b13b9944858bf610ad91e7902a3c6075010f7b20a0ff76a963eb361fecfaec2f55155aa5986c2d9c6feae81d50f0eedf2f5b65c77
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 232 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 108 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf