oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vill du leka?": En intervjustudie om barns sociala lek i förskolan
Örebro universitet.
Örebro universitet.
2008 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
Abstract [sv]

SAMMANFATTNING

Syftet med denna uppsats är att belysa hur pedagoger i förskolan värderar och använder social lek i sin vardagliga verksamhet. Vidare är syftet att undersöka hur pedagoger i förskolan hanterar barn som inte klarar av de strategier som krävs för att delta i lek.

Uppsatsens forskningsfrågor lyder:

1a) Vilken betydelse har barns sociala lek, enligt pedagoger i förskolan?

1b). Vilken roll har den sociala leken för barns utveckling, enligt pedagoger i förskolan?

1c). Hur förankrar pedagoger i förskolan värdet av social lek i teorier om barns utveckling?

2. Hur hanterar pedagoger i förskolan barn som blir exkluderade i lek?

Vår empiriska studie utfördes som kvalitativa intervjuer med fem olika pedagoger på två olika förskolor i Mellansverige. Resultatredovisningen består av en sammanställning av

intervjusvar från förskolepedagogerna, samt citat från dem.

Utifrån våra resultat för vi en diskussion där vi jämför pedagogernas intervjusvar med forskning om barns sociala lek i förskolan.

Av vår studie kan vi dra slutsatsen att social lek i förskolan är av stor betydelse för barns utveckling, både gällande socialt samspel och kunskapande utveckling. Pedagogerna i vår intervjustudie förankrar till viss del värdet av social lek i utvecklingspsykologiska teorier. Pedagogerna har även god kunskap om hur de arbetar med barn som blir exkluderade i lek.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2008. , s. 45
Nyckelord [sv]
Pedagogik, förskola, lek, social lek, rollek, exkludering, inkludering.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1852ISRN: ORU-PED/PDI-C--08/0052--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-1852DiVA, id: diva2:135567
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2008-02-22 Skapad: 2008-02-22 Senast uppdaterad: 2017-10-18

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Örebro universitet
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 978 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf