oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
John Dewey och svenska läroplaner: en begreppslig jämförelse
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
2006 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
Abstract [sv]

I föreliggande uppsats har vi, uppsatsförfattarna, för det första analyserat John Deweys centrala begrepp rörande utbildning. För det andra har vi sedan genom en jämförande textanalys försökt att se om dessa eller dess innebörder återfinns i den svenska skolan i form av formulering i läroplanerna Lpo94 med tillhörande ”Skola för bildning” SOU1992:94, samt Lgr80. Vår frågeställning som skall svara på syftet, ”att belysa John Deweys utbildningsfilosofi samt dess eventuella förekomst i svenska läroplaner genom att jämföra formuleringar i läroplanstexterna, Lgr80 samt Lpo94, med tolkningar av John Deweys begrepp såsom de främst kommer till uttryck i ”Democracy and Education” (1916) och ”The child and the curriculum” (1902)”, är:

Är John Deweys begrepp rörande utbildning representativt för det svenska utbildningsväsendet?

För att besvara ovanstående fråga använder vi oss av följande hjälpfrågor:

1. Finns det likheter mellan Deweys utbildningsbegrepp och formuleringarna i läroplanstexten i Läroplan för grundskolan, Lgr80?

2. Finns det likheter mellan Deweys utbildningsbegrepp och formuleringarna i läroplanstexten i Lpo94 samt dess förarbete ”Skola för bildning” - SOU1992:94?

Den tid i Deweys produktion som vi valde som grund för arbetet är den som betecknas som mellanperioden, det vill säga mellan åren 1899 och 1924. Indelningen av Deweys produktion är gjord av en amerikansk kvinna vid namn Ann Boysten (Hartman, 2004).

Det vi fann när vi analyserade läroplanstexterna var att i Lpo94 samt SOU1992:94 återfanns delar av Deweys filosofi, med andra ord så återfinns vissa av hans begrepp eller dess innebörd som formuleringar i texterna. I Lgr80 däremot återfann vi hans filosofi som en helhet i läroplanen med betydelsen att begreppen låg som ett underlag till Lgr80, begreppen återfanns inte lika tydligt utan bildade en helhet som i stora drag liknade helheten hos de Deweytexter vi analyserat. Vad vi kunnat konstatera är att Deweys begrepp på ett eller annat sätt återfinns i nyss nämnda dokument, om det sen är resultatet av en verklig påverkan från hans teorier eller om det är resultatet från andras liknande teorier låter vi vara osagt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2006. , s. 43
Nyckelord [sv]
Dewey, läroplaner, pedagogik
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-502OAI: oai:DiVA.org:oru-502DiVA, id: diva2:136890
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2006-06-14 Skapad: 2006-06-14 Senast uppdaterad: 2017-10-18

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiska institutionen
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 534 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf