oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att studera lärande: En senkommen kommentar
Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap. (Utbildning och Demokrati)ORCID-id: 0000-0001-9735-3440
2010 (Svenska)Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 15, nr 1, s. 77-79Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

Kommentar till "Fenomenografi om språkanvändning" i Pedagogik forskning i Sverige 14(4)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Göteborgs universitet , 2010. Vol. 15, nr 1, s. 77-79
Nyckelord [sv]
lärande, fenomenografi, språk, språkanvändning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-12599OAI: oai:DiVA.org:oru-12599DiVA, id: diva2:372719
Tillgänglig från: 2010-11-26 Skapad: 2010-11-26 Senast uppdaterad: 2017-12-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Englund, Tomas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Englund, Tomas
Av organisationen
Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap
I samma tidskrift
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 676 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf