oru.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap. (SMED)ORCID-id: 0000-0002-3812-0652
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-3812-0652
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
Uppsala universitet, Uppsala.
Vise andre og tillknytning
2019 (svensk)Rapport (Fagfellevurdert)Alternativ tittel
Teaching children’s human rights in early childhood education and school : Educational aims, content and processes (engelsk)
Abstract [sv]

Med startpunkt i växthusmetaforen har projektet utforskat utbildning som en plats där barn och unga utvecklas som innehavare och utövare av mänskliga rättigheter. Utifrån en didaktisk forskningsansats har projektets centrala vetenskapliga intresse varit att undersöka syften, innehåll och arbetssätt i undervisning och lärande om barns mänskliga rättigheter, i förskolan och grundskolan. I föreliggande rapport behandlas och besvaras forskningsfrågorna:

-       Vilka syften vill man nå genom undervisning om barns mänskliga rättigheter? Vad är innehållet i undervisning om, i och genom mänskliga rättigheter och vilka arbetsmetoder används?

 

För att besvara dessa frågor genomfördes klassrumsforskning i fyra åldersgrupper: förskolan och grundskolans tidiga, mellan- och sena år. Forskarna studerade undervisning om barns mänskliga rättigheter, och data skapades genom intervjuer med lärare och barn samt genom observationer av pågående undervisning. En didaktisk analys gjordes av materialet, med stöd av ett analysredskap som utvecklades ifrån de tre didaktiska frågorna varför, vad och hur.

 

I rapporten ges först en bakgrund till förskolans och skolans uppdrag att utbilda barn och unga i och om mänskliga rättigheter. Utbildning för mänskliga rättigheter introduceras och placeras i svensk politik- och läroplanskontext. Tidigare utbildningsforskning om barns rättigheter och utbildning för mänskliga rättigheter beskrivs, och studiens teoretiska och metodologiska ramverk redovisas. Därefter presenteras resultaten från projektets fyra delstudier, var och en från en specifik åldersgrupp. I det sista kapitlet görs en sammanfattande analys och det samlade resultatet diskuteras.

Abstract [en]

Setting out from the metaphor of a greenhouse, this project has explored education as a site for children’s and young people’s development as holders and practitioners of human rights. Drawing on a Didaktik research approach and terminology, the core scientific interest of the project has been to examine the aims, content and working methods in the teaching and learning of children’s human rights in early childhood education and compulsory school. The current report explores and answers the research questions:

- What aims are strived for through the teaching in, through and about human rights? What is the content of the education, and which working methods are used?

To answer these questions, classroom research was undertaken in four age groups: in early childhood education and in early, middle and late school years in Swedish compulsory school. The researchers studied teaching about children’s human rights, and data was collected by means of interviews with teachers and children and observations of ongoing teaching. The analysis drew on didactic theory, and an analytical tool based on the three didactic questions of why, what and how was developed and used.

The report first provides a background to the role of early childhood education and school to educate children and young people in and about human rights. Human rights education

is introduced and elaborated, and placed in a Swedish policy and curriculum context. An account of previous educational research on children’s rights and human rights education in school is given, and the study’s theoretical and methodological framework presented. The findings from the four studies undertaken within the project are thereafter presented in four chapters, each presenting the results from a specific age group. The final chapter presents a concluding analysis and discussion of the collated findings.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Örebro: Örebro universitet , 2019. , s. 124
Serie
Rapporter i pedagogik, ISSN 1650-0652 ; 21
Emneord [en]
Children’s rights, human rights education, HRE, Convention on the Rights of the Child
Emneord [sv]
Barns rättigheter, rättighetsundervisning, Konventionen om barnets rättigheter, HRE
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-73439OAI: oai:DiVA.org:oru-73439DiVA, id: diva2:1301334
Prosjekter
Education as greenhouse for children's and young people's human rights
Forskningsfinansiär
Swedish Research Council, 2013-2129Tilgjengelig fra: 2019-04-01 Laget: 2019-04-01 Sist oppdatert: 2019-04-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder(800 kB)122 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 800 kBChecksum SHA-512
2c604a4aed6595d0b612b0c78b12f6d66a95c16b16b83f556cb2ee26893cf1e3dceff7b8322ae2c0b9df903d9947fd451dc5f482995ced2a49c1a0808fec1f5e
Type fulltextMimetype application/pdf
Teaching children’s human rights in early childhood education and school: Educational aims, content and processes(868 kB)21 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 868 kBChecksum SHA-512
d0ea78a5ccc081e322fa5f49981eee817280e340dcd885647389cdfcbc5c378259faf56e8af2948757037fd18a7614169d20b6f543b5046b216ca828de7e61c7
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Örebro universitet, rapporter

Personposter BETA

Quennerstedt, AnnQuennerstedt, AnnTellgren, Britt

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Quennerstedt, AnnQuennerstedt, AnnTellgren, Britt
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 143 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 194 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf