oru.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Återkoppling i interaktion: En studie av klassrumsbaserad bedömning i frisörutbildningen
Institutionen för pedagogiska studier, Karlstads universitet, Karlstad, Sweden.ORCID-id: 0000-0003-0060-3285
2017 (svensk)Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)Alternativ tittel
Feedback in interaction : A study of classroom assessment in hairdressing education (engelsk)
Abstract [en]

The present dissertation concerns social organization of feedback in ongoing hairdressing education. The central aim is to explore feedback between teacher and student in multimodal interaction within classroom assessment, as co-production of action and student’s participation. Classroom assessment and feedback are understood as social actions situated in interaction.

The empirical data consists of video recordings from two vocational schools. From 31 hours of video material, selections of feedback interactions were made. At first, teacher and student communication in feedback cycles and loops was analysed from a social semiotic perspective. Secondly, examples of student initiated feedback loops were analysed from a conversation analytic perspective. Thirdly, a single case of a teacher and a student interacting through feedback related to creative subject content was analysed from a conversation analytic perspective. 

The analyses show the importance of collaborative use of artefacts and embodied communication in the production of mutual understanding; opening for student initiatives in actions of assessment as well as feedback. Silence and body position were found to be important resources giving the student space to display concern. Participation in feedback practices within creative subject content emerged in a trajectory of problem detection to problem solving, resulting in tacit dimensions of hairdressers’ knowing made explicit.

The findings indicate the importance of taking a participatory perspective on multimodal interaction when exploring actions of assessment and feedback between teacher and student. This study shows how feedback is not only given from the teacher, but also locally produced as a collaborative practice between teachers and students, displaying tacit dimensions of professional knowledge and subject content.

Abstract [sv]

Den här sammanläggningsavhandlingen handlar om återkoppling mellan lärare och elever i frisörutbildning. Med hjälp av videoinspelningar under pågående undervisning utforskas klassrumsbaserad bedömning och återkopplingspraktiker. Eleverna är dels nybörjare som arbetar på övningsdockor, dels elever i slutet av sin utbildning som tar emot kunder i sitt klassrum. Videoanalyserna ger möjlighet att få syn på multimodala aspekter av interaktionen och resultatet visar tydligt hur både kropp och material är viktiga resurser i deltagarnas samspel.

Avhandlingen visar genomgående hur bedömning och återkoppling utgår både från lärares professionella yrkeskunnande och från elevernas egna initiativ på specifika områden där något problem behöver redas ut i relation till deras pågående arbeten. Studiernas detaljerade analyser av deltagarnas multimodala interaktion synliggör hur bedömning och återkoppling kan förstås som sociala handlingar där tal, kropp och artefakter samordnas för att skapa gemensam förståelse och mening.

Avhandlingens bidrag riktar sig mot yrkesutbildning men även andra former för utbildning, eftersom bedömning och återkoppling praktiseras i varje klassrum och utbildningskontext. Avhandlingens delstudier ökar kunskapen om hur återkoppling kan förstås som sociala handlingar där varje deltagare bidrar i skapandet av ömsesidig respons. Att förstå interaktion som multimodal, synliggör hur återkoppling i pågående undervisning möjliggörs genom deltagande och samspel mellan lärare och elever.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Karlstad: Karlstads universitet, 2017. , s. 120
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2017:34
Emneord [en]
Classroom assessment, feedback, vocational education, multimodal interaction, social semiotics, conversation analysis
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-74131ISBN: 978-91-7063-810-7 (tryckt)ISBN: 978-91-7063-906-7 (digital)OAI: oai:DiVA.org:oru-74131DiVA, id: diva2:1314329
Disputas
2017-10-13, Nyqvistsalen, 9c203, Karlstads Universitet, 13:00 (svensk)
Opponent
Veileder
Merknad

Artikel 3 publicerad som manuskript i avhandlingen.

Tilgjengelig fra: 2019-05-10 Laget: 2019-05-08 Sist oppdatert: 2019-05-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Återkoppling i interaktion: En studie av klassrumsbaserad bedömning i frisörutbildningen(1809 kB)67 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1809 kBChecksum SHA-512
185bf9349e2ad0edea8a685e60f7777293da7d5b09bf4c2c92c6369c45ecdd5f430114d345f97453cfb4b62f28448ff28e6b34c079b202cbd5c7d4e985f979a4
Type fulltextMimetype application/pdf
lyd(34742 kB)4 nedlastinger
Filinformasjon
Fil AUDIO01.pdfFilstørrelse 34742 kBChecksum SHA-512
14c438fcdc3b4bd9d832e963a9cf5c734af36237987cf4e1b8b8b5a4ea4407e74324bee306fd816600d09359ea11b5bba01684fede038f6f3d4c026a290e0792
Type audioMimetype application/pdf

Andre lenker

preview image

Personposter BETA

Öhman, Anna

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Öhman, Anna

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 67 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 103 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf