oru.sePublikationer
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Opportunities for Education for Sustainability through multidimensional preschool science
Örebro universitet, Institutionen för naturvetenskap och teknik.ORCID-id: 0000-0002-7747-0647
Department of Applied Educational Science, Umeå University, Umeå, Sweden .
Department of Science and Mathematics Education, Umeå University, Sweden .
2019 (Engelska)Ingår i: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, ISSN 1504-4556, E-ISSN 1894-1257, Vol. 3, nr 15, s. 358-369Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this article, we exemplify and discuss how preschool science education may contribute to Education forSustainability (EfS). We draw on data from science activities in fourteen Swedish preschools, in which wehave previously identified examples of ‘multidimensional science teaching’, hence, teaching that intertwineschildren’s science learning with multiple dimensions of children’s lives, such as emotions, fantasy,play and aesthetic modes of expressions. By re-analysing these activities through an EfS lense, we showseveral examples of how multidimensional science teaching provide opportunities for children to developagency and empowerment as well as connectedness with the environment, and some examples of creativeproblem solving. Yet, we advocate that teachers’ active participation is crucial for realising multidimensionalscience teaching in a way that contributes to EfS.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Naturfagsenteret, Norwegian Centre for Science Education , 2019. Vol. 3, nr 15, s. 358-369
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-79732Libris ID: TidskriftOAI: oai:DiVA.org:oru-79732DiVA, id: diva2:1391136
Projekt
Förskolans praktik i möte med naturvetenskap
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 72120115657Tillgänglig från: 2020-02-03 Skapad: 2020-02-03 Senast uppdaterad: 2020-02-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Opportunities for Education for Sustainability through multidimensional preschool science(513 kB)50 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 513 kBChecksumma SHA-512
50c477dbc12d197aee86205170b4c7903aacad110617ecb83c25d34e743ecb7e93677de155be73b67be993d0a9dc812efda2b6da0e846c3e67c1630f88f00fad
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Sundberg, Bodil

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Sundberg, Bodil
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskap och teknik
I samma tidskrift
NorDiNa: Nordic Studies in Science Education
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 50 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 50 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf