oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Aktuella perspektiv på skolans medborgerliga skapande
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences. (Utbildning och Demokrati)ORCID iD: 0000-0001-9735-3440
2013 (Swedish)In: Medborgerlig bildning: demokrati och inkludering för ett hållbart samhälle / [ed] Nanny Hartsmar, Bodil Liljefors Persson, Lund: Studentlitteratur AB, 2013, 1, p. 35-64Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Ambitionen med den följande texten är att utveckla ett antal teman som ger underlag för att ställa frågor om skolans möjliga roll för medborgerlig bildning. Med det senare avses de erfarenheter, kunskaper, förhållningssätt som skolan kan ge de uppväxande i det snabbt föränderliga, mångkulturella Sverige.  Den medborgerliga bildning som tar form hos var och en formas givetvis bara delvis av skolan, men ofrånkomligen så är vistelsen i förskola och skola och de erfarenheter, kunskaper, förhållningssätt dessa institutioner försöker förmedla och som de studerande faktiskt genomlever där av viss betydelse och de ”can make a difference”. Samtidigt är det viktigt att klarlägga att skolans roll har olika betydelse i olika kontexter genom att skolan samspelar på olika sätt med olika villkor och förutsättningar. Detta samspel är också något som kraftfullt förändrats under senare år och som också är statt i ständig förändring. Inledningsvis kan här hävdas att skillnaderna i barns och ungdomars uppväxtvillkor och däri inbegripet också deras skolgång har ökat i betydande grad under senare tid.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2013, 1. p. 35-64
Keywords [sv]
medborgarskapande, medborgerlig bildning, demokratfostran, politisk socialisation
National Category
Social Sciences
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-31933ISBN: 978-91-44-06062-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:oru-31933DiVA, id: diva2:655702
Projects
ICE Institutional settings and civic education
Funder
Swedish Research CouncilAvailable from: 2013-10-13 Created: 2013-10-13 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Englund, Tomas

Search in DiVA

By author/editor
Englund, Tomas
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1261 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf