oru.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur realisera värdegrunden?: historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande?
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap. (Utbildning och Demokrati)
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap. (Utbildning och Demokrati)ORCID-id: 0000-0001-9735-3440
2012 (Svenska)Rapport (Refereegranskat)
Abstract [sv]

Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? 

Begreppet värdegrund förekommer sedan två decennier tillbaka som ett centralt honnörsbegrepp i svenska läroplaner och andra auktoritativa utbildningspolitiska dokument. Värdegrundsbegreppets innebörd kan över dessa två decennier ej sägas ha varit entydigt, utan såväl olikartade prioriteringar som innebörder har över åren tagit form.

Inom ramen för forskningsprojektet En värdefull skola  som fokuserar hur olika s.k. förebyggande ’program’ för psykisk hälsa (exempelvis program som SET, Komet, Lions Quest, Friends etc.) bl.a. betecknats som och gjort anspråk på att vara ’värdegrundsstärkande’ analyseras i föreliggande text bl.a. rimligheten i detta anspråk och sätts in i ett vidare, historiskt och samhälleligt sammanhang där värdegrundsbegreppets olika uttolkningar över tid påvisas. Fyra perioder urskiljs:

1992-1998 Introduktion av värdegrundsbegreppet och dess etablering

1999-2002 Från teori till praktik – med samtalet i fokus

2003-2009 Värdegrundsstärkande program??

2009-         Begynnande ifrågasättanden och samtalets renässans

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örebro: Örebro universitet , 2012. , s. 57
Serie
Rapporter från Pedagogiska institutionen, Örebro universitet, ISSN 1650-0652 ; 17
Nyckelord [sv]
värdegrund, samtal, program
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:oru:diva-32201ISBN: 9789176688984 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:oru-32201DiVA, id: diva2:660791
Projekt
En värdefull skola - en studie av värdepremisser i främjande och förebyggande program i skolan i relation till skolans värdegrund och till barnkonventionen
Forskningsfinansiär
VetenskapsrådetTillgänglig från: 2013-10-30 Skapad: 2013-10-30 Senast uppdaterad: 2017-10-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Englund, Anna-LenaEnglund, Tomas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Englund, Anna-LenaEnglund, Tomas
Av organisationen
Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1721 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf