oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Debatten om barns användning av digitala verktyg: Debatten om barns användning av digitala verktyg
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie innehåller en sammanfattning av sex huvudargument med barns användning av digitala verktyg och en analys har gjorts av dem med en kvalitativ argumentationsanalys som till exempel Bergström & Boréus (2005) tar upp. Metoden har kombinerats med en "snöbollsmetod”.Snöbollsmetoden innebär att forskningsmaterialet hittas genom att först söka efter ett ämne, och från detta hitta ett nytt material. Med hjälp av Bryman (2011) har en induktiv metod använts. Studiens resultat är gjort med hjälp av forskning som gjorts av Kjällander (2012) och även Dunkels (2015), för att bara nämna några. Dessutom har massmediaartiklar använts där man argumenterar om för- och nackdelarna med att barn använder digitala verktyg och några av dessa argument har ställts mot varandra.

Resultaten av studien har varit både positivt och negativt. Bedömningen är att mycket av den kritik som användningen av digitala verktyg får, många gånger är baserad på rädsla och många gånger är beroende av vilken generation man tillhör. Mycket positiv kritik som kommit upp i studien är baserad på inlärning i förhållande till användning av digitala verktyg, och i den aspekten är det många men inte alla forskare, som ställer sig bakom. Bland annat Kjällander (2012) och Forssberg (2015). Slutsats är dock att det behöver forskas mer om digitala verktyg kombinerat med fritidshemmet, då det saknades en hel del av det när materialsökningen gjordes.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 46 p.
Keyword [sv]
IT-debatt, barn och IT, barn och media, digitala verktyg, interaktion
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-54802OAI: oai:DiVA.org:oru-54802DiVA: diva2:1066577
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-01-18 Created: 2017-01-18 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf