Digitalisering är ett område som många aktörer debatterar om i samhället. Inom många branscher utnyttjas teknikens möjligheter mer och på ett effektivare sätt. Skolan är en av de viktiga instanser som idag använder tekniken och främst datorer i allt större utsträckning Denna studie ämnar undersöka pedagogers och elevers inställningar om datorer som ett redskap i skolundervisningen samt deras beskrivningar. Studien visar att det inte bara finns fördelar utan även en del svårigheter kring digitaliseringen.Denna studie bidrar förhoppningsvis till större förståelse för datoranvändande i skolundervisningen och dess för- och nackdelar. Det är tydligt att mer forskning behövs inom området för att undersöka vad tekniken kan erbjuda pedagoger och hur elever skall på bästa sätt utnyttja det.