oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religionslärares demokratiuppdrag: -en studie om religionslärares uppfattningar om samtal som didaktisk metod
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Sweden.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den nuvarande läroplanen för gymnasieskolan (2011) sätts särskilt mycket fokus på elevernas demokratiska kompetens. Främlingsfientlighet och intolerans ska bemötas med kunskap och öppen diskussion. Samtal lyfts fram som en av lärarens främsta verktyg i arbete med demokrati- och värdegrund. Dock upplever många lärare samtal som svårhanterliga och inte sällan reduceras religionsundervisningen till förmedling av fakta, vilket motstrider skolverkets direktiv. Syftet med uppsatsen är att undersöka lärares uppfattningar om samtal som didaktisk metod i arbetet med demokrati inom religionskunskap. Metoden bestod av semistrukturerade intervjuer och fokus har legat på lärarnas tolkningar av begreppet demokratisk kompetens samt de didaktiska överväganden kring samtal. Studiens resultat visar att tidspress, fördomar, elevernas (o)intresse, klassrumsklimat, klasstorlek, elevernas förkunskaper, tysta/blyga elever och bedömning utgör faktorer som kan försvåra samtal i religionskunskapsundervisningen. Undersökningen visar även att det råder en brist på kunskap kring samtal som arbetsmetod.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Keyword [sv]
Demokratisk kompetens, värdegrund, samtal, religionskunskap.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-54831OAI: oai:DiVA.org:oru-54831DiVA: diva2:1066746
Subject / course
Pedagogik med didaktisk inriktning; Pedagogik med didaktisk inriktning
Available from: 2017-01-19 Created: 2017-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Sweden
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf