oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad de talar om när de talar om folkbildning: – en fenomenografisk analys av riksdagsledamöters uppfattningar omfolkbildning
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Sweden.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om vad riksdagsledamöterna i en folkbildningspolitisk debatt talar om när de talar om folkbildning. Studien har en fenomenografisk ansats och syftet med den är att söka efter variationer i uppfattningarna om fenomenet folkbildning utifrån uttalanden i debatten mellan riksdagens ledamöter, det vill säga de som slår fast syftena med statens stöd till folkbildningen och anslår detta. Dessa varierande uppfattningar av fenomenet folkbildning kategoriseras sedan och relateras till aktuell folkbildningsforskning och folkbildningens egna organisationers prioriteringar. Den underliggande förhoppningen är att uppsatsen ska förbättra förståelsen och tilliten mellan politiker och dem som verkställer folkbildningen samt öka medvetenheten om vilken tänkbar utveckling folkbildningspolitiken kan stå inför, beroende på framtida majoriteter med olika uppfattningar som dominerar bland olika partier och  ledamöter. Slutsatsen är att mängden uppfattningar som förknippar folkbildning med demokrati, både i betydelsen jämlikhet och aktivt medborgarskapande, kan betraktas som en folkbildningens kärna av konsensus. Därutöver skiftar tyngdpunkten i uppfattningarna om fenomenet folkbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 57 p.
Keyword [sv]
Folkbildning, folkbildningspolitik, demokrati, riksdagsledamöter, riksdagsdebatt, fenomenografi.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-57459OAI: oai:DiVA.org:oru-57459DiVA: diva2:1090734
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2017-04-25 Created: 2017-04-25 Last updated: 2017-04-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Sweden
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf