oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fem utländska lärares yrkesberättelser om deras integration i lärarkåren i den svenska skolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur utländska lärare, som återinträder i den svenska skolan upplever sin integration i lärarkåren. Med begrepp ”utländska lärare” menar jag lärare som är födda i ett annat land och har akademiskt lärarutbildning från sitt ursprungsland. Metodansatser som används i min studie är en livsberättelse med fokus på arbetslivserfarenheter. Genom lärarens yrkesberättelser ville jag veta vilka faktorer som främjar respektive hindrar integrationsprocessen i lärarkåren. Studien bygger på en kvalitativ undersökning med fem utländska lärare som arbetar i olika skolan i Mellansverige. I analysen används verksamhetsteori som en teoretisk utgångspunkt för att skapa ett bredare sammanhang kring integrationsprocessen och identitetskonstruktionen.Studiens slutsatser visar att de fem utländska lärarnas framgångar i integration i lärarkåren beror på deras samspel med andra lärare, gemenskap i lärarkåren samt professionalitet i yrkesutövandet. Lärares uppfattning om språksvårigheter och ett bristande samspel  i lärarkåren betraktas som hindrande faktorer i integrationsprocessen. Det innebär att skolan  bör skapa en främjande miljö för integration, individuella och kollektiva utvecklingen i yrkesutövande samt främja både samarbetet och gemenskapen inom verksamhetens ramar.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 62 p.
Keyword [sv]
Integrationsprocess, verksamhetsteori, utländska lärare, professionell identitet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-58844OAI: oai:DiVA.org:oru-58844DiVA: diva2:1128266
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2017-07-25 Created: 2017-07-24 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf