oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utmaningar och möjligheter för förskollärare med svenska som andraspråk:: -en kvalitativ studie av förskollärares möten med barn i förskolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie bidrar till att skapa kunskap om utmaningar och möjligheter för förskollärare med svenska som andraspråk i mötet med barnen, och hur förskollärarna hanterar de utmaningar som uppstår i kommunikationen. Studien genomförs med hjälp av deltagande observationer med två förskollärare som har svenska som andraspråk och barn på två olika förskolor i Sverige. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv som betraktar språket som något centralt i människors lärande och utveckling. Utgångspunkten i studien grundas i tidigare forskning som påvisar att förskollärare med svenska som andraspråk största utmaning är att behärska det svenska språket i yrkesutövning på förskolan. Resultaten visar att det finns både möjligheter och utmaningar i kommunikationen mellan förskollärarna och barnen. Förskollärarna använder sig av olika kommunikationsformer som består av det verbala och icke-verbala språket i mötet med barnen vid olika situationer på förskolan.Samtidigt använder de olika verktyg, såsom böcker, bilder och skyltar, som stöd i kommunikationerna. I så fall använder förskollärarna de verktyg som möjlighet för att möta utmaningar. Vi drar slutsatser att förskollärarna har andra pedagogiska kompetenser som behövs synliggöras och tas vara på, istället för att lägga mycket fokus på deras brister i det svenska språket. Förskollärarnas förmåga att kommunicera med olika uttrycksformer är något som lyfts fram i deras arbete med barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 44
Keywords [sv]
förskollärare, språk, svenska som andraspråk, medierande resurser
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-58854OAI: oai:DiVA.org:oru-58854DiVA, id: diva2:1128287
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-07-25 Created: 2017-07-24 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf