oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns demokratiska inflytande och politiska roll i förskolan: En studie om fem förskollärares resonemang om barns inflytande
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att nå kunskap om barns demokratiska inflytande inom förskolans pedagogiska verksamhet. För att nå mitt syfte ämnade jag att analysera ett antal förskollärares resonemang om hur de anser att den pedagogiska verksamheten bör planeras och bedrivas med betoning på barnens påverkan i den processen. I förskolan har förskollärare i uppdrag att ge barn inflytande, fostra och möta barns olikheter för att skapa de bästa förutsättningarna för barns utveckling och lärande. Det gör förskollärarnas uppdrag till ett komplext uppdrag. I min studie har jag intervjuat ett antal förskollärare där jag tog reda på deras resonemang om vad barns inflytande i förskolan handlade om för dem. När jag analyserade mitt empiriska material använde jag mig av innehållsanalys som hjälpte mig att sortera och tematisera mitt resultat. I min diskussion använde jag sedan mitt teorikapitel för att förankra mitt resultat och där diskuterade jag även den tidigare forskning som bedrivits inom området. Vad som i stora drag framkom i mitt resultat var att barns inflytande ansågs av förskollärarna som svårt och svårgreppbart och att de ansåg att barns inflytande inte handlade om barns bestämmande utan att det handlade om barns möjligheter att få vara med och påverka.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 42 p.
Keyword [sv]
Förskola, inflytande, barns rättigheter, demokrati och politisk socialisation.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-58857OAI: oai:DiVA.org:oru-58857DiVA: diva2:1128294
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-07-25 Created: 2017-07-24 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf