oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om förskolepedagogers uppfattningar om inskolning och anknytning i förskolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att få kunskap om förskolepedagogers uppfattningar om arbetet med barns inskolning i förskolan och dess betydelse för barns trygghet och anknytning, samt förskolepedagogers upplevelser om samspelet med vårdnadshavare under inskolningen. Med utgångspunkt i en kvalitativ ansats har data samlats in genom semistrukturerade intervjuer på tre olika förskolor och sammanlagt med åtta förskolepedagoger.Resultatet visar att förskolepedagogerna uppfattades tycka att trygghet, anknytning och anpassning är de mest centrala aspekterna under en inskolning. Förskolepedagogerna tycktes även uppleva att barnet, såväl som vårdnadshavare behöver tryggas under denna känslomässiga period. Anpassning och relationskompetens hos pedagogerna sågs som nödvändiga kriterier för att uppfylla behovet av trygghet hos barn och vårdnadshavare.Studien bidrar till att synliggöra vikten av förskolepedagogens arbete med barn och vårdnadshavare inom inskolningen samt att lyfta fram behovet av pedagogers kompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 59 p.
Keyword [sv]
Inskolning, anknytning, barns trygghet, anpassning i förskola, förskolepedagog
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-58859OAI: oai:DiVA.org:oru-58859DiVA: diva2:1128296
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-07-25 Created: 2017-07-24 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf