oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus i förskolans högläsning ur ett intra-aktivt perspektiv
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att skapa kunskap om hur genus kan konstitueras i intra-aktion mellan barn, pedagog och bok under högläsning i förskolan. Studien utgår från Hillevi Lenz Taguchis (2012) intra-aktiva pedagogik. Tidigare forskning om genus i förskola har ofta utgått från poststrukturalistiska perspektiv där människan ses som aktiv och språk ses som förklaringar till hur exempelvis genus skapas. Denna studie ser även det icke-mänskliga, såsom material, som aktiva. Material är inte dött och passivt utan har kraft i sig att förändra och förändras i möte med mänskliga likväl som icke-mänskliga kroppar. Bilderboken ses i denna studie som en artefakt med egen agens.En kvalitativ observationsstudie har genomförts där en förskoleavdelnings högläsningssituationer undersökts. Resultatet visar att barnen blev och gjorde sig olika i olika möten med bland annat böcker, barn och pedagoger. I detta möte transformerades också boken. Utifrån detta dras slutsatser om det icke-mänskligas agens över hur genus kan bli och göras i förskolan. Det finns en multiplicitet av kön som potentiellt kan bli till och göras i varje nytt möte mellan olika mänskliga samt icke-mänskliga kroppar.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 54 p.
Keyword [sv]
förskola, högläsning, genus, intra-aktiv pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-58860OAI: oai:DiVA.org:oru-58860DiVA: diva2:1128297
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-07-25 Created: 2017-07-24 Last updated: 2017-07-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf