oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares resonemang om lekens didaktiska betydelse i förskolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om att synliggöra pedagogerna resonemang och dominerande sätt att tala om lek. Syftet blir att uppnå kunskap om förskollärarnas diskursiva föreställningar om lekens didaktiska betydelse i förskolan För att uppnå detta har fem stycken semistrukturerade intervjuer genomförts med förskollärare för att skapat ett empiriskt underlag. För att nå syftet med studien har vi använt kvalitativ metodansats att utföra en diskursanalys av den insamlade empirin.

Resultatet har givit oss kunskaper om förskollärares diskursiva föreställningar om lek och lärande samt att fenomenen beskrivs sammanlänkade och grundläggande för barns utveckling. Vi har i denna studie identifierat fyra rådande föreställningar som kopplar pedagogernas resonemang om lek till hur barn gynnas av lek och lekfulla aktiviteter. De diskursiva föreställningarna belyser att lek för barn kan innebära nöje, lärande, social träning och bearbetning. Slutsatsen vi kommit fram till i denna studie, är att lek och lekfulla aktiviteter har en didaktisk betydelse för förskolebarns utveckling enligt förskollärarnas föreställningar

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 51
Keywords [sv]
Lek, lärande, utveckling, didaktik, diskursiva föreställningar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-61502OAI: oai:DiVA.org:oru-61502DiVA, id: diva2:1148888
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-10-12 Created: 2017-10-12 Last updated: 2017-10-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf