oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Erfarenheter av samarbete mellan lärare specialpedagog och logoped i arbetet med elever med språkstörning: En kvalitativ intervjustudie
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att öka kunskapen om erfarenheter och uppfattningar av samarbetet mellan lärare, specialpedagog och logoped i deras arbete med elever med språkstörning.Metoden som valts för att nå studiens syfte är kvalitativa intervjuer med fyra lärare, fyra specialpedagoger och fyra logopeder som är anställda inom skola och verksamma professioner inom området språkstörning. Resultatet visar att samarbetet och kompetensutbytet mellan professionerna på skolorna skiljer sig åt. Orsaker till detta är flera, bland annat att organisationerna på skolorna bör ta ett större ansvar i möjliggörandet av samarbetet.Organisationen på skolorna bör också öka kompetensutvecklingen hos personal inom området språkstörning hos de som arbetar med elever med språkstörning för att främja för en större måluppfyllelse för elever med språkstörning. Andra faktorer som påverkade samarbetet och kompetensutbytet var organisatoriska till exempel möjliggörande av tid för möten. Individuella faktorer var till exempel en vilja till att utbyta kompetenser och till att samarbeta. Studiens resultat visar på flera förbättringsområden för ett ökat samarbete bland annat inom områden som tid, engagemang och kompetensökning och att främja för ett större samarbete och ett större kompetensutbyte  mellan professionerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 63
Keywords [sv]
Logoped, lärare, samarbete, specialpedagog, språkstörning, tal- och språkterapeut
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-61521OAI: oai:DiVA.org:oru-61521DiVA, id: diva2:1149078
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Examiners
Available from: 2017-10-13 Created: 2017-10-13 Last updated: 2017-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf