oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samspel mellan barn och pedagoger ur ett specialpedagogiskt perspektiv: En kvalitativ studie ur förskolans vardag med etnografisk ansats och deltagandeobservationer.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar samspelet mellan pedagoger och barn på en förskoleavdelning. För att nå syftet, som är att öka kunskapen om förskolans vardag och interaktionen mellan pedagoger och barn samt hur specialpedagoger kan arbeta främjande och förebyggande i detta, används deltagande observationer, fältanteckningar och etnografisk ansats.De teoretiska utgångspunkterna i uppsatsen är Sociokulturellt perspektiv och Nilholms specialpedagogiska perspektiv. Det vill säga kompensatoriskt perspektiv, kritiskt perspektiv och dilemmaperspektivet.Resultatet i uppsatsen visar på att verksamheten är vuxencentrerad och att pedagogerna reagerar i efterhand på händelser i vardagen, i motsats till att vara närvarande i barnens lekar och aktiviteter. Resultatet visar även på att verksamheten håller låg kvalité och att pedagogerna framförallt har ett kompensatoriskt specialpedagogiskt perspektiv i verksamheten. Det blir synligt att specialpedagoger kan stötta pedagogerna i att involvera barnen mer i verksamhetens planer och beslut. I vardagen behöver pedagogerna stöd i att arbeta i nära relation till barnen, och inte skapa ett avstånd både ur ett platsmässigt och innehållsmässigt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 55 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-61522OAI: oai:DiVA.org:oru-61522DiVA: diva2:1149083
Subject / course
Pedagogik; Pedagogik
Available from: 2017-10-13 Created: 2017-10-13 Last updated: 2017-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf