oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Aktiviteter i matematikundervisning: En studie om aktiviteter som erbjuds i lärarhandledningar för matematikundervisning i årskurs 1–3
Örebro University, School of Science and Technology.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Activities in mathematics education : A study about activities in teacher guides for mathematics education in year 1–3 in Swedish compulsory school (English)
Abstract [sv]

Att använda lärarhandledningar som stöd har länge haft en betydande roll i finsk matematikundervisning, och på senare år har flera finska läromedel översatts till svenska (Hoelgaard, 2015). Syftet med den här studien var att bidra med ökad förståelse för vilken typ av stöd, i form av aktiviteter, en lärarhandledning som översatts från finska till svenska ger. Aktiviteter för nio lektioner ur tre lärarhandledningar för årskurs 1–3 från läromedlet ’Favorit matematik’ har studerats utifrån en kvalitativ textanalys, med kvantitativa inslag. Genom en kvalitativ intervju med två matematiklärare i årskurs 1–3 som använder de aktuella lärarhandledningarna har aktiviteterna studerats utifrån vilka aktiviteter lärarna använder, inte använder samt vilka aktiviteter de önskar fanns i lärarhandledningarna. Resultatet av textanalysen visar att det i det analyserade materialet erbjuds 102 aktiviteter. Elever arbetar enskilt och förvärvar kunskap i nästan en tredjedel av dem, men ett brett urval av aktiviteter där elever arbetar tillsammans och lär sig genom deltagande erbjuds också. Lärarna upplever dock att det finns ett riktat fokus mot enskilt arbete i elevboken, vilket också blir synligt genom textanalysen.

Abstract [en]

Using teacher guides as support for education is common and has been common in Finnish mathematics education for a long time. During the last few years Finnish curriculum materials have been translated into Swedish (Hoelgaard, 2015). The aim of this study was to contribute with knowledge about what kind of support, in form of activities, teacher guides provide. Activities for nine lessons in three teacher guides, for education in year 1-3 in Swedish compulsory school, from the curriculum material ‘Favorit matematik’ have been analysed with a qualitative text analysis with quantitative elements. Which activities teachers choose to use, not to use and what activities they wish were offered have been studied by interviewing two teachers in year 1-3, whom uses these teacher guides. The result from the text analysis show that 102 activities are offered in the analysed material. Almost one third of them are activities where students work on their own acquiring knowledge, but a wide selection of activities where student work together and knowledge comes from participating, are also offered in the teacher guides. Though, the teachers experience that there is a focus on activities where student work on their own with the textbook, which is confirmed by the text analysis.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 46
Keywords [en]
Mathematics didactics, working methods, learning, curriculum material.
Keywords [sv]
Matematikdidaktik, arbetssätt, lärande, läromedel.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-64641OAI: oai:DiVA.org:oru-64641DiVA, id: diva2:1178562
Subject / course
Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-30 Created: 2018-01-30 Last updated: 2018-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Science and Technology
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf