oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrottslärarens uppdrag och arbete: En studie om hur idrottsläraren uppfattar sitt uppdrag och arbete utifrån kursplansutvecklingen
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie kommer vi att jämföra idrottslärarens uppdrag och arbete, hur uppdraget och arbetet har utvecklats över tid. Vi har valt att inrikta oss på att jämföra Läroplan för grundskolan 80 (Lgr 80) och Läroplan för den obligatoriska skolan (Lpo 94) när det gäller ämnet idrott. Vi kommer att ställa kursplanerna för ämnet idrott och hälsa mot varandra för att kunna se hur formuleringarna av idrottslärarens uppdrag och arbete har förändrats, samt vilka konsekvenser de här förändringarna medförde för idrottslärarens arbete. För att kunna svara på dessa frågor har vi valt att använda oss av tre olika kvalitativa metoder, komparativ analys, textanalys och en intervjustudie.

Arbetets struktur utgår från tre olika kvalitativa modeller, komparativ analys, textanalys samt intervjuer. Resultatavsnittet omfattar tre olika delar. I resultatdel 1 behandlar och jämför vi kursplanerna för ämnet idrott och hälsa. I resultatdel 2 behandlar och analyserar vi vad den aktuella forskningen anser hur läroplansutvecklingen har påverkat idrottslärarens uppdrag och arbete, samt vilka krav som ställs på en idrottslärare utifrån den nuvarande kursplanen för idrott och hälsa. Den fakta som vi får fram i resultatdelarna 1 och 2 sammanställer vi med intervjuerna i en tredje och avslutande resultatdel

I bakgrunden behandlar vi innebörden av en lärares uppdrag och arbete. Vi redogör för begreppen didaktik, läroplan, kursplan samt decentralisering då vi anser att dessa är viktiga begrepp för att beskriva en lärares arbete och uppdrag i dagens svenska skola. Några slutsatser som vi kommer fram till i jämförelseanalysen anser vi vara fyra begrepp som är centrala för en idrottslärares uppdrag och arbete, hälsa, decentralisering, målstyrning och ett livslångt lärande. Även den aktuella forskningen lyfter fram begreppen hälsa, decentralisering, målstyrning och ett livslångt lärande som faktorer som påverkar en idrottslärares uppdrag och arbete. Intervjustudien visar att de intervjuade idrottslärarna hade ganska likt synsätt på kursplansutvecklingen och på vilket sätt den har påverkat deras undervisning i dagens idrottshallar. Ett påstående som alla de intervjuade idrottslärarna tryckte på var att det är lätt att formulera krav och riktlinjer för hur man ska jobba, men det är desto svårare att genomföra i verkligheten. De menade att kursplanen trycker på flera faktorer som de inte kommer att ha varken tid eller resurser till att genomföra.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 53
Keyword [sv]
Idrott, Idrott och hälsa, kursplan,
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1002OAI: oai:DiVA.org:oru-1002DiVA, id: diva2:134534
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-03-01 Created: 2007-03-01 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 134 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf