Syftet med mitt examensarbete är att belysa ämnet engelskas utveckling i relation till en förändrad vardagskunskap hos elever. Då läro- och kursplaner påverkar undervisningens utformning och dess innehåll ingår en fördjupning av dem med fokus på vad som betonas i de olika dokumenten som jag tagit del av. Förövrigt har jag i mitt examensarbete tagit del av tidigare forskning som berör ämnet elevers attityd till engelska språket och vad som motiverar dem att lära sig. Mitt examensarbete baseras således på textanalyser av olika dokument samt tidigare forskning.

Resultatet av mitt examensarbete tyder på att läro- och kursplaner till stora delar speglar samtidens kunskapssyn men att revideringarna som skett under årens lopp ändå inte i det stora hela påverkat språkundervisningens innehåll och utformning nämnvärt. Än idag är det i första den muntliga förmågan inom språkfärdigheten som betonas i språkundervisningen.

Elevernas positiva attityd till och motivation för att lära sig det engelska språket grundar sig till stora delar på att de inser att det är viktigt att ha goda språkkunskaper för att kunna ta del av det utbud som de ställs inför i fråga om arbete, studier samt i fritidslivet med tanke på det engelska språkets dominans som världsledande kommunikationsspråk.