oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad, hur och varför.: -en studie av några lärares uppfattningar om sitt uppdrag och arbete.
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning:

Det här examensarbetet behandlar lärares uppdrag och arbete med fokus på vad som påverkar lärares arbete och särskilt hur styrdokumenten påverkar lärares arbete. Vår studie syftar till att undersöka olika lärares uppfattningar hur de påverkas och har påverkats av styrdokumenten under sin tid som verksam lärare. Även lärares syn och inställning till styrdokumenten tas upp då dessa har fått en annan utformning i och med att Sveriges skoladministration genomgick stora förändringar och anpassningar under 1980-talets senare hälft. Detta har inneburit nya och förändrade krav på lärare som själva förväntas skapa en miljö där läroplanens mål kan förverkligas.

Flera forskare ser att den klara decentraliseringen som skolan har genomgått under de senaste decennierna har fått konsekvenser för lärares arbete och ställer högre krav i form av en didaktisk kompetens. Detta då lärare har fått ett större utrymme att tolka, värdera och omsätta styrdokumentens mål och riktlinjer efter eget huvud. Vi undersöker därför frågan om lärare är didaktiskt kompetenta så att de kan omsätta styrdokumenten i praktiken.

I vår studie har vi utgått från fyra lärare, verksamma på olika skolor med inriktning mot olika åldrar. Vi har intervjuat dessa lärare med avsikten att få en förståelse för deras uppfattningar och inställningar beträffande frågor som berör lärares uppdrag och arbete utifrån ett didaktiskt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 46
Keyword [sv]
Pedagogik, Didaktik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1070OAI: oai:DiVA.org:oru-1070DiVA, id: diva2:134601
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-03-28 Created: 2007-03-28 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 71 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf