oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att tala är guld: Flerstämmigt klassrum - varför, hur och i verksamheten?
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att synliggöra problematiken kring teori och praktik vad gäller samtalet i klassrummet. För att undersöka detta har vi gjort en litteraturstudie samt en fältstudie där vi observerat tre gymnasielärare under lektionstid. Resultaten visar att pedagogikforskningen följt samhällsutvecklingen, och förespråkar ett dialogiskt klassrum, och att den för gymnasieskolan gällande läroplanen har följt pedagogikforskningens utveckling.

Dock indikerar forskning såväl som vår observation att skolan på intet vis följt framåtskridandet. En vanlig syn på lärande är alltjämt att det är ett kognitivt fenomen, exklusivt för skolan. Historiens vingslag är påtagliga då denna överföringspedagogik avspeglas i dagens pedagogik likväl som i skolmiljö.

Forskning, liksom vår observation, visar att den offentliga kommunikationen i klassrummet domineras av läraren. Elevernas delaktighet i den begränsas till att lyssna på läraren samt svara på dennes frågor. Med stöd av resultaten menar vi att så som verksamheten i skolan bedrivs, hur det är, kontrasterar med modern forskning inom skolpedagogik, hur det borde vara.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 41
Keywords [sv]
flerstämmigt klassrum, deliberativt samtal, sociokulturell teori, samtal, interaktion, klassrumskommunikation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1183OAI: oai:DiVA.org:oru-1183DiVA, id: diva2:134745
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-04-18 Created: 2007-04-18 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 155 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf