Syftet med denna studie har varit att få en ökad förståelse och fördjupad kunskap om lärarens uppdrag och arbete i Sydafrika. För att uppfylla syftet formulerades följande frågeställningar; Hur ser lärare i Sydafrika på sitt uppdrag och arbete? På vilket sätt förhåller sig läraren till villkoren för sitt uppdrag i privat skola respektive statlig skola för att nå skolans uppdrag? Intervjuer genomfördes med lärare i den statliga och privata skolan. Intervjufrågorna handlade om hur lärarna ser på sitt uppdrag och arbete.

I uppsatsens bakgrunde redogörs kort för Sydafrikas historia samt hur skolsystemet i landet är uppbyggt med statliga och privata skolor. Vidare belyses lärarrollen ur ett sydafrikanskt perspektiv med utgångspunkt från den svenska läroplanen samt egna erfarenheter.

Resultatet visade att lärarens uppdrag och arbete skiljer sig åt i den statliga och privata skolan. Arbetet påverkas av resurserna genom att tillgången till material, utrymme samt klasstorlek skiljer sig skolorna emellan. Det finns i Sydafrika olika läroplaner, en för den statliga skolan och en för den privata skolan i vilken man får utveckla sin egen läroplan. Detta gör att genomförandet av lärarens uppdrag ter sig på olika sätt.

Nyckelord: Lärares uppdrag och arbete, privat skola, statlig skola.