oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En intervjustudie med gymnasieelever om hur de skapar mening i undervisningen: ”När man sitter med kompisar, så kan man diskutera. Ska jag göra något själv, då sätter jag mig bara vid datorn” (Elevcitat 2007)
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie var, att utifrån ett sociokulturellt perspektiv, utveckla kunskap om hur elever vid två olika gymnasieprogram resonerar kring meningsskapande och lärande i undervisningen. Med hänsyn till vårt syfte formulerade vi följande frågor: Hur säger elever att de skapar mening och lär sig i undervisningen? Kan man se skillnader, och i sådana fall vilka, mellan elevernas åsikter på de olika programmen?

Utifrån tidigare forskning och litteratur kunde vi skönja att utgångspunkten för ett sociokulturellt perspektiv på lärande och meningsskapande i undervisningen innebär att fokus läggs på dialogen och samspelet mellan elev och lärare och elever emellan.

Vi har för att uppnå vårt syfte valt att genomföra kvalitativa intervjuer med åtta gymnasieelever. Vi har under arbetes gång utvecklat kunskap om när, var och hur elever säger att de skapar mening i undervisningen. Det framkom med tydlighet att lärande och meningsskapande är beroende av lärares ämnesbehörighet, pedagogiska kunskaper och val av undervisningsmetod. De flesta eleverna föredrar att arbeta i grupp där diskussion kan uppstå och således mening skapas.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 30
Keyword [sv]
Meningsskapande, lärande, ett sociokulturellt perspektiv, elevperspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1350OAI: oai:DiVA.org:oru-1350DiVA, id: diva2:134935
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-06-08 Created: 2007-06-08 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 72 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf