oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares förebyggande arbete mot mobbning i förskola och skola: en enkätstudie
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med det här examensarbetet är att ta del av och få inblick i hur lärare arbetar förebyggande mot mobbning i förskola och i skola F-3. Ett skäl är att det förebyggande arbetet är en viktig uppgift i arbetet som lärare. Utifrån vårt syfte har vi formulerat följande forskningsfråga: Hur arbetar lärare i förskola och skola förebyggande mot mobbning?

För att få svar på vår forskningsfråga har vi tagit del av aktuell litteratur samt gjort en enkätundersökning bland förskolor och skolor i en kommun. I enkäten har lärarna svarat på frågor om, hur de arbetar förebyggande mot mobbning, fortbildning samt om synsättet på mobbning och det förebyggande arbetet har förändrats under de år som läraren varit yrkesverksam.

I resultatet av undersökningen visar det sig att samtliga lärare anser att det är viktigt med förebyggande arbete mot mobbning. Att ha ett fungerande socialt klimat är viktigt. Många lärare använder sig av samtal och samarbetsövningar för att uppnå detta. Det är som lärare viktigt att se den mobbning som förekommer och att inte blunda för konflikter utan att snabbt agera. Några lärare nämner att det är nolltolerans på mobbning och kränkande behandling. Alla, lärare, elever, föräldrar och övrig personal måste ha kunskap om hur det förebyggande arbetet mot mobbning ser ut och hur värdegrunden beskrivs på varje förskola och skola för att kunna arbeta förebyggande.

Skolpersonalen är inte bara skyldig att stoppa mobbning utan ska även se till att mobbning aldrig uppkommer. Det är viktigt att lärare har en bild av hur mobbning kan motarbetas i förskola och skola. Lärare behöver uppmärksamma hur barn och elever mår och vara intresserade av att utveckla deras sociala kompetens och förmåga. Genom detta arbete anser vi oss ha fått ett underlag om hur lärare arbetar förebyggande mot mobbning och hur vi ska kunna utveckla arbetet för att effektivisera det.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 38
Keywords [sv]
mobbning, förebygga, värdegrund, lärare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1416OAI: oai:DiVA.org:oru-1416DiVA, id: diva2:135008
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-06-28 Created: 2007-06-28 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 188 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf