oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Medelsta-matematik III: Eleverna räknar
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Föreliggande studie utgör del III av undersökningarna om Medelsta-matematik. Den första delen publicerades 1990 och omfattade undersökningsåren 1977 och 1986. En andra del omfattande åren 1977, 1986 samt 2002 publicerades 2003. I del III presenteras en fördjupad undersökning av de 15 procent lägst presterande eleverna i Medelsta. I rapporten betecknas dessa elever som elever med särskilda utbildningsbehov i matematik, SUM.

I 2003 års studie redovisades att den genomsnittliga prestationen för den 15 procent lägst presterande vid slutet av årskurs 9, motsvarade en genomsnittselev i årskurs fyra. Dessa skillnader i elevernas färdigheter kan observeras tidigt. I årskurs 3 motsvarar SUM-elevernas genomsnittliga prestationer vad en normal elev i årskurs 1 presterar. Skillnaderna ökar under skolåren och när SUM-eleverna nått slutet av grundskolan är de för länge sedan utslagna från skolans matematikundervisning.

I rapporten redovisas också en jämförelse mellan elever med relativt sett höga prestationer och SUM-elever samt en kvalitativ studie av SUM-elevernas matematikkunskaper.

En genomgripande förändring synes nödvändig omfattande skolans styrdokument, existerande undervisningspraxis i riktning mot vardagskunskaper samt en satsning på utvecklingsarbete och forskning om undervisning av SUM-elever.

Place, publisher, year, edition, pages
Örebro: Pedagogiska institutionen , 2006. , 114 p.
Series
Rapporter från Pedagogiska institutionen, Örebro universitet, ISSN 1650-0652
Keyword [sv]
grundskola, konstruktivism, läroplan, matematik, särskilda utbildningsbehov, vardagsmatematik.
National Category
Pedagogy Social Sciences Social Sciences
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1465ISBN: 91-7668-468-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:oru-1465DiVA: diva2:135062
Available from: 2007-08-09 Created: 2007-08-09 Last updated: 2010-11-09

Open Access in DiVA

fulltext(2400 kB)1203 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2400 kBChecksum MD5
fc53cc147f7932b55c319992dce1f547728ff9bf663679693c3dc87a627b71bf1f631e5f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Engström, Arne
By organisation
Department of Education
PedagogySocial SciencesSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1203 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 786 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf