oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Är jag ledare? Ja just det i FöräldraStegen!”: En kvalitativ studie om upplevelsen av ledarrollen i FöräldraStegen
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

”Am I a leader? Oh yes that´s right, in FöräldraStegen I am!”

A qualitative study of how the leader role is experienced in FöräldraStegen

The purpose of this study is to investigate how the leaders of the preventive, structured program FöräldraStegen experience their role. The questions asked are what characteristics, experiences and qualities are needed for the leader role in the program, how the leaders operate in their role, how they relate to their leader role and what their opinion is about the manual and material of FöräldraStegen.

Qualitative research interviews with six leaders have been conducted to achieve the purpose of the study. The interviews have been processed and are presented under themes in the study to answer the questions at issue. The leaders´ experiences are partly analysed by looking at research on theories of leadership. This analyse of the empirical material shows that the experiences is overall positive. Among other things the pedagogic and distinct material helps the positive attitude. Despite the attitude that it is important to follow the manual there are examples when it has not been followed.

Frequently several of the leaders indicate that they are not supposed to operate as an expert. They explain that the parents who participate in the group know their own children best. The majority of the persons interviewed make it clear that it is significant to have a basic education before becoming a leader in FöräldraStegen. Partly the conclusions of this analyse is that the leadership in the program is mostly like a process leader.

Keywords: Leader, leader role, manual, parents support, program, FöräldraStegen and preventive program.

Abstract [sv]

Sammanfattning

”Är jag ledare? Ja just det i FöräldraStegen!”

En kvalitativ studie om upplevelsen av ledarrollen i FöräldraStegen

Studiens syfte är att undersöka hur ledarna i det förebyggande, manualstyrda föräldrastödsprogrammet FöräldraStegen upplever ledarrollen. De frågor som ställts är vilka egenskaper, erfarenheter och kompetenser som krävs för ledarrollen i programmet, vilken funktion ledarna har, hur ledarna förhåller sig i sin ledarroll samt vad de har för uppfattning om FöräldraStegens manual och material.

För att uppnå syftet har kvalitativa forskningsintervjuer med sex ledare i FöräldraStegen genomförts. Intervjuerna har bearbetats och presenteras under teman i studien för att besvara frågeställningarna. Ledarnas beskrivningar analyseras delvis utifrån forskning om ledarskap. I analysen av empirin framkommer att ledarnas upplevelse av ledarrollen i FöräldraStegen överlag är positiv. Den positiva attityden kommer bland annat av att materialet är tydligt och pedagogiskt enkelt att följa. Trots att det påpekas att det är av stor vikt att följa manualen framkommer exempel på när densamma frångåtts.

Flera av ledarna återkommer till att de inte vill inta en expertroll i sitt ledarskap då de menar att det är föräldrarna i grupperna som är experter på sina barn. Majoriteten av respondenterna understryker hur viktigt det är att ledare har en grundutbildning innan de tar del av FöräldraStegens ledarutbildning. De slutsatser som bland annat dras utifrån analysen är att ledarskapet i programmet mestadels präglas av en handledares roll.

Nyckelord: Ledare, ledarroll manual, föräldrastöd, program, FöräldraStegen, förebyggande arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 35
Keywords [sv]
Ledare, ledarroll manual, föräldrastöd, program, FöräldraStegen, förebyggande arbete
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1755ISRN: ORU-BSR/SA-C--08/0101--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-1755DiVA, id: diva2:135431
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-02-01 Created: 2008-02-01 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Behavioural, Social and Legal Sciences
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 122 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf