oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samspel och kommunikation i dagliga möten mellan föräldrar och förskollärare
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Denna C-uppsats behandlar föräldrars och förskolans personals samarbete och kommunikation i dagliga möten i förskolan. Tidigare forskning angående samspel och kommunikation mellan hem och förskola visar att föräldrar anser det vara viktigt att få ett personligt bemötande när barn och föräldrar kommer till förskolan. Dessa möten anses som viktiga av förskolans personal men det visar sig att kvalitén på de dagliga mötena kan variera. För att kommunikationen ska kunna fungera gynnsamt mellan hem och förskola visar tidigare forskning att båda parter bör vara lyhörda för varandras åsikter. Ett tätt samarbete mellan hem och förskola är att föredra eftersom både förskolans personal och föräldrar har kunskap om barn, förskollärare har kunskap om barn medan föräldrar har kunskap om sitt barn. I tidigare forskning visar det sig att föräldrar anser det vara av stor vikt att de får insyn i verksamheten och blir upplysta om problem som uppstår. Studiens genomförande skedde i form av att två förskollärare och två föräldrar inom två förskolor blev intervjuade angående detta ämne. Deras uppfattningar och berättelser ligger till grund för resultatet. I resultatet i vår undersökning framkommer att föräldrarna anser att de har ett gynnsamt samarbete med förskolans personal men att det finns tillkortakommanden. Det anses vara viktigt enligt alla respondenter att en rak och ärlig kommunikation tar plats. Men det visar sig att det kan kännas svårt att ta upp vissa företeelser i dagliga möten. Det låga personalantalet på de båda förskolorna kan göra att de dagliga mötena blir mycket kortfattade enligt vår tolkning av situationen. De blir kortfattade eftersom personalen inte alltid hinner med ett grundligt möte. Dock är båda föräldrarna mycket positiva till bemötandet de får av förskolans personal när de kommer till och går från förskolan. Förskollärarna i undersökningen använder, som vi ser det, strategier för att föräldrar ska känna att det dagliga mötet ska kännas tillfredställande. Strategierna kan vara att hjälpa föräldrarna på olika sätt. Både föräldrar och förskollärare beskriver att det är viktigt att föräldrarna känner sig trygga när deras barn är i förskolan, vilket föräldrarna i vår undersökning beskriver att de gör. Vi anser att barnen är en viktig part i de dagliga mötena och vi har därför eftersträvat att analysera vissa situationer utifrån ett barnperspektiv. Vi tolkar det som att barnen ofta får stå tillbaka i mötena i förskolan. När föräldrarna är stressade till jobbet kan det i vissa fall betyda att barnet får ta ett mycket kortfattat avsked av sin förälder. Barnen kan även bli ledsna när föräldern går, vår studie visar att förskolläraren i vissa fall avleder barnet för att barnet ska sluta vara ledsen, vi tolkar det som att detta sker i välmening. Vi anser att barnen är en viktig part i de dagliga mötena och att de bör bli respektfullt bemötta av de vuxna.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 40
Keywords [sv]
Föräldrar förskollärare samspel kommunikation dagliga möten
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-1842ISRN: ORU-PED/PDI-C--08/0042--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-1842DiVA, id: diva2:135556
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-02-22 Created: 2008-02-22 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf