Upplevelsen av stress skiljer sig åt mellan människor. Det finns många faktorer som påverkar tolkningen av den upplevelsen. Välmående och self-efficacy är båda faktorer som var för sig har visat sig ha ett samband med en persons bedömning av stress. Sambanden mellan dessa tre begrepp tillsammans är dock oklara. Syftet med studien är att undersöka vilka förhållanden som finns mellan upplevd stress, välmående och self-efficacy. En enkätundersökning utfördes på högstadie- och gymnasielärare. Resultaten visade på samband mellan stress, self-efficacy och välmående. Det visade att både välmående och self-efficacy förklarar upplevd stress, välmående är dock av större betydelse. Vissa skillnader hittades även i kön och familjesituation. Studiens slutsats är att välmående individer, som tror på sin egen förmåga, upplever mindre stress.

Nyckelord. Välmående, self-efficacy, stress, lärare.