oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Unga flickor med självskadeproblematik: En kvalitativ studie av skolkuratorers syn på problemet
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Unga flickor som på olika sätt skadar sig själva är ett omdebatterat ämne, som i media beskrivs som ett allt mer ökande problem. De flesta av dessa unga flickor går dagligen i skolan, vilket medför att skolhälsan och skolkuratorer många gånger är bland de första som upptäcker problemet. Studiens syfte var att undersöka vilken syn skolkuratorer på gymnasiet har på unga flickor med självskadebeteende, samt hur de väljer att arbeta med detta. I dagsläget finns det inte någon enhetlig definition av begreppet självskadebeteende eller vad

det innefattar och forskningsrapporter visar att problemet ökar. Utifrån dessa aspekter utformades följande frågeställningar: Hur definierar skolkuratorerna självskadebeteende, samt hur omfattande upplever skolkuratorerna att självskadeproblematiken är. Studien har sina teoretiska utgångspunkter i kognitiv teori, samt i psykodynamisk teori. Vidare användes tidigare forskning som behandlar skolkuratorns arbete och syn på självskadeproblematik. Utifrån studiens syfte valdes en kvalitativ forskningsmetod, vilket innebär att studiens empiri inhämtats genom fyra kvalitativa intervjuer med skolkuratorer, yrkesverksamma på gymnasial nivå. Till grund för intervjuerna utformades en intervjuguide utifrån studiens teoretiska utgångspunkter. Uppsatsens resultat visar att åsikterna om vad som definierar ett självskadebeteende går isär, dock framkommer det att alla informanter uppfattar att ångest är en framstående orsak till problemet. Informanterna uppger att samtal är det verktyg som de främst använder i arbetet. Det framkommer även att alla informanter upplever en ökning i omfattningen av elever med självskadeproblematik, även om åsikterna om vad som orsakar denna ökning går isär. Det visar sig också att nästan alla kuratorerna anser att självskadebeteende smittar. Slutsatser som dras i denna studie är bland annat att arbetet med självskadeproblematiken skulle gynnas av en enhetlig definition av beteendet. Det framkommer även att det finns brister i det preventiva arbetet, och att en förbättring i detta skulle kunna hjälpa många unga flickor innan de tar till en så drastisk metod som att skada sig i syfte att må bättre.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 35
Keywords [sv]
Självskadebeteende, Skolkurator, Ångest, Flickor
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-2033ISRN: ORU-BSR/SA-C--08/0138--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-2033DiVA, id: diva2:135795
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-04-08 Created: 2008-04-08 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Behavioural, Social and Legal Sciences
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 238 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf