oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans själ- privat eller offentlig?: En diskursanalys om skälen för grundskolan
Örebro University, Department of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Titeln på studien är "Skolans själ - privat eller offentlig? En diskursanalys om skälen för grundskolan". Skolan är en historisk framvuxen institution och dagen konstruktioner av skolans skäl har vuxit fram interdiskursivt. En historisk genomgång över hur skälen för skolanförändrats från och med folkskolans införande i Sverige fram till och med den senaste läroplanen Lpo 94, beskrivs. Utvärderingar av grundskolan finns med som viktigt empiriskt material som visar hur läroplanens intentioner intervenerats i skolpraktiken. Kategoriseringen i studien av skälen för skolan är demokratisering, individualisering, marknadisering och disciplinering. Lpo 94 med dess utvärderingar, främst Nationella Utvärderingen av grundskolan 2003, NU 03, (2004) nar varit basen för vidare analys av övergripande skäl som konstrueras för grundskolan för framtiden.

Abstract [sv]

Titeln på studien är "Skolans själ - privat eller offentlig? En diskursanalys om skälen för grundskolan". Skolan är en historisk framvuxen institution och dagen konstruktioner av skolans skäl har vuxit fram interdiskursivt. En historisk genomgång över hur skälen för skolanförändrats från och med folkskolans införande i Sverige fram till och med den senaste läroplanen Lpo 94, beskrivs. Utvärderingar av grundskolan finns med som viktigt empiriskt material som visar hur läroplanens intentioner intervenerats i skolpraktiken. Kategoriseringen i studien av skälen för skolan är demokratisering, individualisering, marknadisering och disciplinering. Lpo 94 med dess utvärderingar, främst Nationella Utvärderingen av grundskolan 2003, NU 03, (2004) nar varit basen för vidare analys av övergripande skäl som konstrueras för grundskolan för framtiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 55 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-2246ISRN: ORU-PED/PDI-C--08/0120--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-2246DiVA: diva2:136039
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-06-16 Created: 2008-06-16

Open Access in DiVA

fulltext(368 kB)384 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 368 kBChecksum SHA-1
39564dc56c87653f3a18a07aa7d9f6208531a49c0fc601cbcf4521336d4a7d547225ec97
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 384 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 310 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf