oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares förståelse av kursplanen och motivering till planering: intervju av svensklärare för senare år
Örebro University, Department of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Lärarens planering är ett tämligen outforskat område som utgår mycket från lärarens tysta kunskaper. Läroplansreformen i början av 1990-talet medförde en förändring från detaljstyrning till målstyrning. Kursplanen som utgår från läroplanen är det styrdokument som läraren har att tillgå vid planeringen av sin undervisning, men kritiseras ofta för dess brist på vägledning samt abstrakta formuleringar. Där ska de lokala kursplanerna fungera som förtydliganden av de nationella kursplanerna. Syftet med uppsatsen är att skapa en förståelse för hur lärare förstår kursplanen samt hur de motiverar sin planering. Den bygger på tidigare forskning, intervjuer med fem svensklärare i grundskolans senare år samt tar spjärn från Skolverkets undersökning Kursplanen – ett rättesnöre?

Många lärare upplever att de i kursplanen kan läsa ut flera tolkningar och att de mer eller mindre kan få stöd för vad de vill i undervisningen. Skolverket menar att kursplanen ska förstås i samband med läroplanen vilket jag inte uppmärksammat att lärarna aktivt gör.

Läraren har förutom kursplanen och samhällets förväntningar på undervisningsinnehållet krav på sig i form av förväntningar från 20-30 elever på en och samma gång vilket bildar en minst sagt komplex situation. Det finns sammanfattningsvis många faktorer som påverkar planeringen.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 43
Keywords [sv]
svensklärare, planering, kursplanen, läraruppdraget, didaktik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-2365ISRN: ORU-PED/PDI-C--08/0127--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-2365DiVA, id: diva2:136161
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-06-25 Created: 2008-06-25 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf