oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Begreppet helhetssyn i Lpo 94 och hur lärare hanterar det i sin yrkesverksamhet
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen syftar till att belysa begreppet helhetssyn i Lpo 94, och lärarnas uppfattning om fenomenet. Både som det är och hur den skulle kunna vara, samt att genom litteraturstudier skapa insikt om arbetsstrukturer som kan ligga i fas med läroplanens uppställda kriterier.

Under arbetet med uppsatsen har jag granskat forskarnas åsikter, Lpo 94, kursplaner, och intervjuat lärare om helhetssyn och lärande i senare skolåren. Jag valde intervjuer som metod därför att mitt intresse kretsade kring individens upplevelse av ett fenomens kvaliteter. Den intervjutyp som jag använde mig av var den riktat öppna. Upplägget var fyra nyckelbegrepp med tillhörande underfrågor. Det jag i och med denna uppsats hoppats åstadkomma har varit att visa på vikten av att som lärare göra medvetna didaktiska val för att uppnå helhetssyn i sin undervisning. Jag har försökt åskådliggöra dessa val både för de som läser min uppsats och för mig själv i min yrkesroll.

I min analys av intervjuerna kom jag fram till att tolkning av läroplanens intentioner ser förhållandevis lika ut, men det finns skillnad när det gäller reflektion kring den egna praktiken mellan deltagarna. Lärarnas tolkning av styrdokumentet är överensstämmande med min uppfattning, nämligen att ämnesövergripande undervisning är att föredra för att uppnå helhetssyn.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 50 p.
Keyword [sv]
helhetssyn
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-268OAI: oai:DiVA.org:oru-268DiVA: diva2:136551
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-03 Created: 2006-02-03

Open Access in DiVA

fulltext(239 kB)1026 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 239 kBChecksum SHA-1
220aca76b6bd91d651fe548d3c0d5d118bfd8de12475ae466a738d46a53249c1b8737eb3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1026 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 443 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf