oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares tankar om individuella utvecklingsplaner (IUP): ett uttryck för ett didaktiskt arbetssätt?
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I och med ett regeringsbeslut att alla elever från 1 januari, 2006 skall ha en egen individuell utvecklingsplan har lärarnas uppdrag i skolan utvidgats. I den här C-uppsatsen har vi som syfte att undersöka om lärare arbetar med individuella utvecklingsplaner som ett didaktiskt verktyg i skolan. IUP är ett nytt arbetssätt på de flesta skolor och det har nog bidragit till att vi inte funnit någon vetenskaplig forskning gällande dess användning i praktiken.

I vår teoretiska bakgrund har vi tagit upp olika forskares aspekter på didaktiken i pedagogiken, reflektion och kommunikation. Vi har sammanfattat de didaktiska perspektiv och förhållningssätt som dessa författare och forskare anser bör vara en kompetens hos yrkesverksamma lärare i skolan i dag. Utifrån läroplanerna menar de att det är nödvändigt för lärare att ha en didaktisk kompetens och att arbeta didaktiskt för att över huvud taget kunna uppfylla sitt uppdrag.

Reflektion och kommunikation är två didaktiska verktyg som lärare redan har använt sig av och fortgående använder sig av i sin undervisning, men nu ville vi undersöka om de individuella utvecklingsplanerna också används som didaktiskt verktyg. Vi har intervjuat fyra lärare, som arbetar i grundskolans tidigare år, om hur de arbetar med IUP i sin undervisning. Utifrån deras svar på intervjufrågorna har vi sedan gjort jämförelser med de olika didaktiska uttryckssätten i vår teoretiska bakgrund.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 46
Keywords [sv]
Individuella utvecklingsplaner
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-285OAI: oai:DiVA.org:oru-285DiVA, id: diva2:136616
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-09 Created: 2006-02-09 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 178 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf