oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vara lärare på 2000 – talet: en intervjustudie
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att studera vad det innebär att vara lärare på 2000 – talet. För att uppnå detta syfte har jag utgått ifrån forskningsfrågan; Hur beskriver lärare sitt arbete?

För att kunna besvara min forskningsfråga och på så sätt uppnå mitt syfte har jag först förankrat mig i aktuell forskning på området. Utifrån denna förankring och forskningsfrågan gjorde jag sedan en kvalitativ intervjustudie. I studien intervjuade jag fyra lärare som arbetar på skolor i Mellansverige. Intervjufrågorna utformades för att ge en god bild av hur lärare tänker om sitt arbete och är ställda så att det inte ska gå att svara ja eller nej.

Lärarna på 2000 – talet verkar vara en splittrad yrkesgrupp, det handlar främst om ett nytt och ett gammalt sätt att se på läraryrket. Det traditionella sättet att undervisa där läraren lär ut och barnen lär in lever kvar i ganska stor utsträckning. De ”nya” tankegångarna kännetecknas av att lärarens uppgift är att skapa bra förutsättningar för att eleverna ska kunna lära sig, som trivsel, arbetsro och bra material. Många lärare satsar idag på en mer individanpassad undervisning där själva inlärningsprocessen står i centrum och den traditionella formen av undervisning verkar få allt mindre utrymme i klassrummen. Att det råder så skilda åsikter bland lärarna om hur läraryrket bäst utövas kan göra att det skapas osäkerhet inför uppdraget.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 36
Keywords [sv]
Intervjustudie
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-297OAI: oai:DiVA.org:oru-297DiVA, id: diva2:136629
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-10 Created: 2006-02-10 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf