oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kommunikation & interaktion: en förutsättning för elevers delaktighet i det egna lärandet
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna uppsats har elevers uppfattningar om den muntliga kommunikationen och interaktionen i elevers lärandesituation belysts. Uppsatsen är baserad på tio intevjuer med tio elever ur årskurs sex.Metoden vi valde att använda oss av var kvalitativa intervjuer.Med hjälp av den kvalitativa metoden har vi valt att tematisera intervjuerna. Efter studiens genomförande förankrade vi resultatet i den vetenskapliga teorin som berör ämnet kommunikation och interaktion. Det som framkommit i vår undersökning är att eleverna inte uppfattar begreppet kommunikation och interaktion i sin lärande situation, som den valda litteraturen beskriver begreppen och dess innebörd. Vidare visade elevernas utsagor på att eleverna känner till begreppet kommunikation, men att den kommunikation som sker i klassrummen är av monologisk karaktär.Studien visade också att eleverna inte har möjlighet att utöva elevinflytande i sin lärandesituation så som litteraturen föreskriver. Slutsatsen blir att det är den dolda läroplanen som är gällande i större omfattning än Lpo-94. Det centrala i studien har varit den muntliga kommunikationen och interaktionen i elevers lärandesituation. Vidare om det har någon möjlighet att få delta, verbalisera och påverka sitt lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 36
Keyword [sv]
Kommunikation, interaktion, elevinflytande, lärandesituation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-307OAI: oai:DiVA.org:oru-307DiVA, id: diva2:136641
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-13 Created: 2006-02-13 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 113 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf