oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever i läs- och skrivsvårigheter - lärares uppfattningar om sitt arbete med elever i läs- och skrivsvårigheter
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I läroplanen, Lpo 94, står det att ”skolan har ett särskilt ansvar för de elever som av olika anledningar har svårt att nå målen för utbildningen”. Ändå finns det elever som gått många år i skolan men ändå har stora svårigheter. Vad kan det bero på? I konsensusprojektet tas bland annat hög lärarkompetens i läs- och skrivprocessen upp som det mest betydelsefulla för att lyckas att utveckla elevers läsning och skrivning och att förebygga att läs- och skrivsvårigheter inte uppkommer. Vårt syfte med denna uppsats är att genom intervjuer undersöka lärares uppfattningar om läs och skrivsvårigheter och hur lärare uppfattar sitt arbete med elever i läs- och skrivsvårigheter i grundskolans senare år. I undersökningen framkom det att lärarna hade svårt att definiera läs- och skrivsvårigheter. En gemensam definition flertalet av lärarna gav, var att det är svårigheter i samband med läsning och skrivning. De flesta ansåg sig kunna möta elever i läs- och skrivsvårigheter. Alla lärare ansåg dock att de inte hade tillräckliga kunskaper, medan tillgången av tid, undervisningsmaterial och miljö varierade mellan de intervjuade. Trots att lärarna ansågs sig kunna möta elever i läs- och skrivsvårigheter ansåg de flesta lärarna att undervisningen inte anpassades efter elevernas förutsättningar och behov.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 44
Keywords [sv]
Läs- och skrivsvårigheter
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-308OAI: oai:DiVA.org:oru-308DiVA, id: diva2:136642
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-13 Created: 2006-02-13 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 121 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf