oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans uppdrag: En kvalitativ undersökning av det pedagogiska arbetet kring elever med diagnoser inom autismspektrat
Örebro University.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att belysa lärares uppfattningar om det pedagogiska arbetet med elever som har diagnoser inom autismspektrat, med fokus på kopplingen till skolans styrdokument.

För att komma fram till syftets frågeställningar har kvalitativa intervjuer använts. Fem lärare inom området har intervjuats.

Resultatet visar att det finns vissa svårigheter i skolans uppdrag med elever som har dessa diagnoser, bland annat kring målstyrningen. Lärarna ansåg att det går att anpassa skolgången så att elevernas behov blir tillgodosedda, eftersom läroplanen är skriven på ett sätt som gör att den går att tolka utifrån flera olika aspekter. Det krävs då att läraren har kunskap om funktionshindren och även om den enskilda elevens förutsättningar. Det krävs också att läraren är kreativ och flexibel i sitt tänkande. Lärarna ansåg även att det kan ta extra lång tid att anpassa skolgången för dessa elever.

Alla deltagarna i undersökningen påpekade att det inte finns så mycket kunskap om funktionshinder inom autismspektrat vilket gör att många elever i grundskolan far illa. Därför ansåg flera av lärarna att det kanske borde finnas tydligare riktlinjer för hur det pedagogiska arbetet runt de här eleverna kan se ut. En lärare föreslog att eftersom det finns handlingsplaner mot mobbing och runt dyslexi borde det även kunna finnas vissa förslag runt arbetet med elever som har diagnoser inom autismspektrat.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 41
Keywords [sv]
Pedagogik+autismspektrat, Autism, Asperger syndrom
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-333OAI: oai:DiVA.org:oru-333DiVA, id: diva2:136674
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-23 Created: 2006-02-23 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Örebro University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 148 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf