oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur uppfattar elever syftet med Idrott och Hälsa?: En jämförande studie mellan syftet i kursplanen och elevers uppfattningar av syftet i Idrott och Hälsa A
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Som lärare befinner man sig ideligen i situationer där val snabbt måste ske, de så kallade didaktiska valen; Vad? Hur? Och Varför? Undervisningen skall tillgodose alla elevers behov och rättigheter, stort ansvar ligger på läraren, didaktikern som skall förmedla och i bästa möjliga mån uppfylla bland annat syftet i kursplanen. Det finns olika perspektiv som idrottsundervisningen kan delas in och kategoriseras utifrån beroende på var man lägger tyngdpunkten. Dels kan undervisningen ses som att ett tillfälle ges för fysiskt aktivitet och dels ett tillfälle där man skapar ett livslångt intresse för idrott och hälsa.

Problemet som vi har valt att undersöka är huruvida elevernas uppfattningar av syftet med Idrott och Hälsa A skiljer sig från syftet i kursplanen. Syftet är alltså att undersöka relationen mellan elevernas uppfattningar av syftet och syftet i kursplanen för Idrott och Hälsa A samt att ta reda på om och hur kursen har påverkat eleverna. Vi har således byggt vår studie kring syftet i kursplanen för idrott och hälsa A samt relevant litteratur didaktisk såsom idrottsdidaktisk.

I vår undersökning har vi använt oss av en kvalitativ halvstrukturerad enskild intervju med nio gymnasieelever som har avslutat kursen Idrott och Hälsa A. Vi märkte i vår undersökning att de flesta av eleverna hade relativt överensstämmande uppfattning av undervisningens syfte jämfört med kursplanen trots att de inte påstådde sig ha tagit någon större del av kursplanen. Här tror vi då att det är läraren som har genom sin undervisning förmedlat syftet till eleverna. Eleverna hade en väl överensstämmande bild av hälsobegreppet jämfört med WHO:s beskrivning. Samtidigt ansåg majoriteten av eleverna att kursen inte hade förändrat deras syn på hälsa. Detta tror vi dels kan bero på att många av eleverna redan hade en god syn på hälsa och dels på att hälsa inte hade varit någon stor del av kursen. Något som vi anser beklagligt eftersom hälsa är en del av ämnets namn och därför bör ingå i stor utsträckning.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 45
Keywords [sv]
Idrott och Hälsa
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-495OAI: oai:DiVA.org:oru-495DiVA, id: diva2:136877
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-08 Created: 2006-06-08 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf